设计意图：　　幼儿园美术教学运动历程既包罗幼儿由外而内的感受和体验，也包罗幼儿由内而外的创作和表达。一般会经由感知与体验、探究与发现、创作与体现、浏览与评议四个环节。

本运动“漂亮的花”教学设计正是根据这样的思路展现幼儿在教学运动中自主感受、自主体验、自主探究、自主学习的历程。　　感知与体验：春天是个春暖花开的季节，景致很是漂亮，在组织高结构的团体教学运动前，带幼儿到大自然中去感受和体验漂亮的花儿，漂亮的景致，获得内在的体验，吸收和拓展相关履历，并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材。

　　探究与发现：提供自然的花儿盆景、动态的花儿视频，让幼儿在进一步体验、交流的基础上，探究和发现花的特征、花的千姿百态和花中的故事。这是一个自主探究学习的历程，教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼。　　缔造与体现：在幼儿对花儿有了一定内在感受和体验的基础上，引导斗胆表达自己的履历、想法或情绪情感。

<屈.老师.教案网出处>幼儿创作和体现的内容可以是花儿的千姿百态，可以是自己想象和理想的显现，也可以是情绪情感的表达。　　浏览与评议：这是教师引导幼儿对自己和同伴作品开展浏览和评议的历程，是很是重要的一个环节。因此，提供一定的时间和条件，引导幼儿斗胆表达自己画中的想法，到达相互交流、浏览、配合提高的目的。

运动目的：　　1、感知花儿的千姿百态，并实验体现。　　2、敢于表达自己的所思所想。运动重点及难点：　　重点：感知和体现花儿的千姿百态和热爱自然的情感。

　　难点：缔造性地体现自己的所思所想。运动准备：　　PPT一份、画纸、油画棒、音乐、盆花一组。运动历程：　　一、感受体验——花儿的千姿百态　　(一)盆花导入——感知花的漂亮　　1、鉴赏花：请小朋侪看一看，花是怎么样的?(从色彩、形状感知花的美)　　2、交流：你看到的花是怎么样的?　　3、梳理：原来花有种种各样的颜色，红色的、黄色的、蓝色的，花另有种种各样的形状，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太阳，漂亮极了。

　　(二)PPT浏览——用行动体验、体现花的姿态　　1、浏览——花儿开放的情景　　2、提问：你看了有什么感受?　　3、再次浏览　　4、体验：幼儿用行动体现花儿开放的样子。　　(三)使用花的场景——想象花的故事　　1、提问：花儿会吸引哪些小动物来玩?它们会玩什么?　　2、梳理：花儿开放的样子千姿百态，很是漂亮，吸引了可爱的小动物们，它们在一起嬉戏玩耍，很是快乐。

　　二、作品创作——实验体现花儿的差别姿态　　1、要求：请小朋侪画一画漂亮的花，还可以画上你想画的工具，并告诉大家。　　2、幼儿创作　　三、浏览评价——表述各自画面内容和感受　　1、幼儿自由地相互浏览交流　　2、个体交流：请说说你画中的故事。　　3、小结：小朋侪们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事。

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